演讲稿的充分准备使得我们在演讲中能够更好地调动听众的积极性，促进互动，只有在演讲稿中明确表达观点，我们才能在演讲时与听众建立起良好的互动氛围，以下是85报告网小编精心为您推荐的学科学演讲稿优质7篇，供大家参考。
学科学演讲稿篇1
大家都知道爱迪生吧，他的全名叫托马斯。阿尔瓦。爱迪生，他是举世闻名的科学家，发明了许多东西。
爱迪生出生于1897年2月11日，从小就有强烈的好奇心，并喜欢亲自动手去弄个究竟。有一次，他看见母鸡孵蛋，很好奇，就学着母鸡趴在蛋上，可想而知小鸡没有孵出来。还有一回，他看见马蜂窝里的马蜂飞来飞去，觉得好玩，就拿树枝去捅，结果被马蜂蛰得连眼睛都睁不开了。
长大后，他不断地发明出各种东西，如电灯、电话、印刷机、放映机等等。他做起研究来非常专注，常常会把周围的一切全忘掉。在结婚那天，他居然把新娘和客人扔在婚礼现场，自己钻进了实验室里。这种人少见吧？真是做事认真的模范啊！
我最要学习他这种认真细致的精神，以后做什么事情都要认真，确保不出错。我的英语一向都是很好的，可这次考试没得满分，就是因为我不细心，数香蕉时竟把十一个数成了十个，结果扣了一分，多亏呀！
我崇拜的科学家爱迪生，我要向你学习，像你一样做事认真，像你一样勤于动手，像你一样刻苦钻研。相信我吧，我会努力的！
学科学演讲稿篇2
尊敬的各位领导：
大家好！
非常感谢大家给我提供这次竞聘演讲机会，我竞聘的是自然科学老师。
面对基础教育课程改革，面对日益激烈的竞争，我有过困惑，有过迷茫，更有些不知所措。面对着走在课改潮头的弄潮儿，又有说不出的羡慕。“临渊羡鱼，不如退而结网”，禁锢在古老的枷锁中，闭关自守，停滞不前，只能被社会所淘汰。要想在课改的大潮中，做个与时俱进的弄潮儿，只有积极参与。所以，今天我超越自我，在这里做竞职演讲。
我所渴望担任的是自然教学工作。自然学科包罗万象，表面知识虽然浅显，但是如果没有广博的知识，也难以化浅显为易懂易接受。自然学科又是培养学生动手实践能力、创造能力、合作能力的最佳阵地。本人有着五年的工作经验、深厚的文化底蕴、较强的动手能力，因此本人有能力胜任这项工作。虽然教学不能全凭经验，不能墨守陈规，但是我却会在原有的经验积累中去其糟粕，去其精华，并勇于创新、积累、总结、提高，努力形成自己个性化教学。
我不认为自己居于学生之上，只认定在人生的长途跋涉中，教师知识同行的旅伴，陪学生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指点。在教学中我将成为学生学习的合作者、促进者，给孩子一个宽松、民主的学习氛围，为孩子创造学习的条件和机会，在自然实验中，绝不包办代替，耐心细致地引导学生 自己去观察去发现。没有培养的“过程”，就没有教育的“结果”。以往我们都太关注结果了，所以急燥、简单、粗暴。“授之以鱼，不如授之以渔”，在以后的教学中我要充分调动学生的学习兴趣，让学生想学、愿学、乐学，掌握学习的方法和规律，事半功倍地学习，成为一个会学习的人。
新的机遇以为着新的挑战，抓住今天，你才有机会迎得明天。我们拥有年轻，我们拥有智慧，我们拥有勇气，还在踌躇什么，还在张望什么，现在就抓住机会，扬帆远行吧！
学科学演讲稿篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!今天，我演讲的题目是：献身科学的'李四光。
同学们，你们都听说过李四光吧。李四光是我国著名的地质学家，为我国的地质是也做出了杰出贡献。
18xx年10月26日，李四光出生在湖北省黄冈县的四龙山镇。因为他是第二个儿子，所以父亲为他取名为李仲揆。幼年时的他刻苦学习，所以学习成绩一直很优秀。
有一次，他去县城考试，由于当时太紧张，在姓名栏中写下了“十四”两个大字，他灵机一动将“十”字改成了“李”字，这样不就成了“李四”了吗？他又在“四”字的后面写了一个“光”字。他念着自己的名字“李四光”，好名字！他自言自语道：光照四方，前途大有希望。从此，李四光便取代了李仲揆。
李四光参加工作以后，还发生过很多有趣的故事呢。繁忙时，他连回家吃饭都忘了，爱人等着急了，只得让女儿去叫他。他正在写一篇论文，看见一个小女孩儿站在他的桌旁，就轻声说道：你是谁家的小姑娘啊，天这么晚了，快回家吧！不然，妈妈会着急的。这时女儿答道：爸爸，妈妈不是等我着急，而是等你着急了啊！李四光听到孩子叫他，才恍然大悟，原来是自己的女儿李琳，他不由自主的笑出声来，忙答道：这就回家，这就回家。
这就是李四光的故事，我从这深刻的感受到他那献身科学、报效祖国的伟大精神。
学科学演讲稿篇4
老师和学生：
大家早上好！
随着气温上升，炎热的夏天就要来了。夏季是溺水事故高发时期。每年都有学生溺水，刚开始花蕾绽放，却被无情的河水吞噬，令人痛心。
相关数据显示，目前有1.6万中小学生非正常死亡。平均每天有40多名学生死于溺水、交通事故或食物中毒，几乎相当于我们班的人数！
其中，溺水是第一个意外死亡。不久前，全国各地发生了十多起溺水事件，包括成年人和我们的一些未成年人。
夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。这其中一些事故是因为在发生溺水事故时同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的，学校不提倡学生下水救人，发现有人溺水时，同学们千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助，同时在保护好自己的'前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
今天，学校向全体同学提出六条以下建议，希望同学们严格遵守：
（1）不准在上（放）学、双休日、节假日等时段在未经父（母）亲或者其他监护人同意的情况下下河（塘）游泳；
（2）不准擅自邀请其他同学下河（塘）游泳；
（3）不准在不会游泳的监护人带领下下河（塘）游泳；
（4）不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹；
（5）不准擅自到海边、滩涂下玩耍；
（6）不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。
综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
同学们，珍爱我们的生命吧！生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要时时刻刻警醒自己：珍爱生命，预防溺水。
请同学们牢记！
学科学演讲稿篇5
亲爱的朋友们，早安。今天我所需谈的主题风格是《从小爱科学》
当大家看见讨人喜欢的卡通片，玩着美丽动人的网络游戏，坐上迅速的火车，接通着手机的情况下，你可以曾意识到科学的力量，科学研究不但更改了这世界，也更改了我们的日常生活，科学研究就在大家身旁。
打开二十世纪的壮观章节，大家发觉人们在这里近百年中不但经历了血火的.身心的洗礼，更造就了成千上万科学研究惊喜。十九世纪荷兰知名奇幻小说家凡尔纳的编造，那时候令人难以置信，他所想象的登月旅游、飞机场、远有效射程炮等，在二十世纪都一一变成实际。在二十一世纪的今日，新科技也是无所不在。做为新世纪的一代，大家又该以如何的姿势去融入新时代，肩负起新时代的重任呢？科技进步的日新月异，促使科学研究不只求尖端科技服务项目，也愈来愈多地渗入大家的日常日常生活当中，这就必须正处在青少年儿童时期的大家喜爱科学研究，学习科学。参与高新科技工作组，阅读文章高新科技书本，会使大家懂了很多大道理。太阳能灯，虚似的网络游戏，新科技信息内容的传输这些，一个个生动活泼的状况，是不是激发了你探索科学的心愿。大家每一个人都需要学习科学，散播文明行为，在享有美好生活的另外，更要造就美好生活，学习培训科技进步，不仅是为了更好地变成生物学家，也是为了更好地能融入日常生活，更加了能变成新时代的主人家，肩负起新时代，为国家基本建设，为人类发展史作出贡献。
新中国的成立至今，在我国的智能科技飞速发展，人造甘精胰岛素、断腿再次植入、杂交稻、发生爆炸核弹和温压弹、发送航天器和宇宙飞船，这些，这种令大家注目的科技发明，大大缩短了在我国和优秀我国的科技进步的差别，为在我国的现代化建设引入了魅力。科学研究为大家中华民族的辉煌插到了羽翼。大家更应当以专业知识、以科学研究来肩负起新时代的重任。
学生们，大家正处在发展发育过程，学习科学，使我们自小学起。我们要勤奋学精各种各样艺术生文化课，由于它是一切学习培训的基本；另外，对各种各样合适大家中小学生看的科普读物、书报刊，最好是在课外多阅读文章一些；还应当积极主动动手能力搞各种各样科学小实验、小手工，并塑造写科学小论文的兴趣爱好。长此下去，大家一定可以喜爱科学研究，有着丰富多彩的科技知识。
人们的聪慧是无尽的，使我们勉励自己，做一个喜爱科学研究的新一代，肩负起新时代的重担，为大家中华民族的明日，铸就出更为光辉的诗文！
谢谢你们。
学科学演讲稿篇6
敬爱的老师，亲爱的同学：
此刻的世界是越来越发达、完美了。当然，这大多是“科技”的功劳。
科技，说它普通其实并不普通。例如我们平常使用的电视、电脑、手机等都是生活中普通而又常见的，在当今的社会中几乎家家都有。这些科技不仅仅促进了人们的交流，还增加了人们的感情。所以说它普通其实并不普通。
1804年，由英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车，一向沿用至今。之后，美国莱特兄弟在1903年12月17日设计制造的“飞行者”号飞机在卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功，这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。还有家喻户晓的爱迪生发明电灯。因为有这些科技，所以是人类的生活更加方便。
浩瀚而无际的太空，神秘而莫测，漆黑而又隐藏着无数点点星光。如果没有科技，神五就不会成功发射，杨利伟就不会登上太空；科学家也不会探索到太空的奥妙；我们也不会明白火星和地球是一对“孪生兄弟”。因为有这些科技，所以使我们能够了解更多的知识。
如果没有科技，那么人们就不能在网上购物，就不能看到趣味的新闻，就不能到处旅游，就不能看到一些新奇的东西，科技让生活更完美！
学科学演讲稿篇7
老师们，同学们：
大家早上好！我是来自高二10班的xx，今天我演讲的题目是：我们为什么要学习科学。
近段时间，有许多同学提出疑问：“我为什么要学习科学？”甚至有同学极端地表示目前学习的科学知识对于以后的生活生产实践的帮助微乎其微。于是，有同学逐渐地丧失了学习科学的兴趣，只把它当作是繁重学习任务中一个无可奈何的组成部分。那么，我们到底为什么要学习科学呢？
两年前，在一次足球比赛中数以千计的人声称看到了一个不明飞行物。顿时间人心惶惶，各种谣言飞传。不久后那个所谓的不明飞行物被证实是大学男生同学会的恶作剧——一片硬纸板，几根蜡烛，干洗器产生的气体吹起一个薄薄的塑料袋，所有这些东西粗略地缝制到一起作成的一个简单的热气球。这个令人啼笑皆非的事件警示我们科学的观念还远未深入人心。
卡尔萨根曾经说过：“我们现在生活的世界中，对于科学的需求比以往任何时候都来得迫切。”但是，很遗憾地，由于今日科学过于复杂的结构和枯燥的结论，使得现在伪科学和反科学的事件层出不穷。学习科学，提升公民的科学素养是成为一个合格的现代公民的必修课。
科学给我们展现了一个真实的自然。自然是一个淘气的孩子，他不肯把他的秘密告诉我们。而科学家经过漫长的努力，已经从这个孩子的嘴中得知了许多秘密。我们知道了我们的身体竟有这么复杂的结构，我们知道了一滴水当中竟隐藏了如此众多的小生命，我们知道了在微观的世界中如同鬼魅般来往穿行的幽灵们，和被锁在强作用力下的魔鬼。这些难道不比神话传说中的。天国和仙境更有趣吗？
科学教会我们去怀疑。科学最重要的方法就是不断地提出疑问，一个不容许怀疑的结论是没有意义的。学好科学，然后我们就会会去怀疑吃癞蛤蟆或者类似的东西是否真能够有效地治疗疾病，我们就会去怀疑所谓的气功大师远距离推倒砖块是否是真的`是因为某种超自然的力量，我们也会去怀疑星宿在天上的分布是否能真的影响我们的命运。当我们学会去怀疑，通向真理的大门就打开了。
科学教会我们如何去体会大自然的美，一个沉迷于神话故事的人可能会谵妄地描述他和鬼魂或者幽灵之间有着怎样神奇的交流，但是他不会体会到科学给我们描绘的大自然的壮丽画卷。其它星球上有着和我们地球上一样的陆地和山脉。宇宙中竟有一个由钻石组成的星星。乔布斯对于文字和形体的直观美学正得益于科学家对对称的研究。科学家们知道我们需要什么，会喜欢什么，这难道不是技术的伟大力量吗？我们不需要知道那些我们从来没有进入过的世界里到底有什么样的奇迹，因为我们正拥有的世界里，日月和谐，天地大美。
爱因斯坦曾经说过：“我们对客观现实所进行的所有科学研究都很原始和幼稚，但是，这正是我们所拥有的最宝贵的东西。”
以此共勉。
谢谢！
