我们在制定教案前，必须深入研读教材，把握教材的编写意图和知识的内在逻辑结构，每一份教案都是教师对学生学习需求的深刻洞察与回应，85报告网小编今天就为您带来了幼儿园鱼科学教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园鱼科学教案篇1
活动目标
1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。
活动准备
1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。
3、各色数字1、2、3小卡片人手一套。
4、自制数字箱三个。
活动过程
一、导入主题，认识数字1、2、3。
1、听数字儿歌引出数字1、2、3。
儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，
6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。
2、今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？
（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。
二、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。
（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。
三、感知数字1、2、3。
分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。
四、用手指表示数字。
1、教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？（幼儿自由回答）
那么你会用小手来表示1、2、3吗？
2、教师出示不同数的实物，
让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。
3、教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。
4、游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。
说出数量，同时用手指来表示其数量是几。
幼儿园鱼科学教案篇2
活动准备
录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。
空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。
活动目标
尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。
引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。
初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验，
活动过程
一、引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。
1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戏
（1） 引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？
（2） 引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子
开灯 ---有影子
教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的'地方会有影子。
（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。
2、 在阳光下玩"找影子"的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现
教师小结：有光的地方就有影子。
二、引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。
1、 创设游戏情景，引出探究问题。
（1） 在阳光下观察自己的影子是怎样的？
a、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。
b、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。
教师小结：影子是黑色的，它的的形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。
2、 比较娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛。。。。。
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子。。。。。
3、 观察比较自己和自己影子的不同。
教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有。。。。。
教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
三、通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。
1、 幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。
2、 找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如：书、玩具、楼房等。
教师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。
四、游戏"踩影子"：幼儿自由结伴，互相追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的具体经验。
活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。
活动延伸
1、 找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。
2、 教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品，引导幼儿试一试，能不能把自己和自己的影子分开？
3、 画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、位置有什么变化？
幼儿园鱼科学教案篇3
活动名称：
各种各样的汽车
活动目标：
1.初步了解汽车的类型和特征。
2.了解一些汽车的特殊用途。
3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
ppt课件《各种各样的汽车》。
活动过程：
一.说一说：我知道的汽车
1.教师：大家平时见到的汽车长什么样?
(幼儿的讨论)
2. 特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)
教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。
二.找一找：儿歌里的汽车
1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?
(1)教师结合幼儿的.讨论，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?
2、欣赏儿歌：
(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。
3.教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?
三.学念儿歌
幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
幼儿园鱼科学教案篇4
设计意图：
水果是孩子们在日常生活中常吃，常看的东西，但孩子对水果的认识也只停留在对水果的色、香、味、形上，关于水果在水中的沉浮现象却知之甚少。现在正是各种水果上市时，孩子们从家里带来了各种水果。一次，不知是谁把苹果和杨梅放进了金鱼缸，引来了许多孩子的围观议论，经了解得知，原来他们是想给鱼儿喂食，结果发现水果有的浮在水上，有的沉在水底。孩子们对此产生了极大的兴趣，于是我就设计了这一活动。
教案目标：
1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。
2、认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。
教案准备：
各类时令水果若干，“↑”与“↓”的标记各一，头饰各一，幼儿园教案盛水容器若干，箩筐两只。
教案过程：
1、师：“小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果。
（幼儿一一指认水果。）
2、师：“今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翘了（师出示标记‘↑’）；弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（师出示标记‘↓’）。我们可不要学他俩。”
师：“可是不行呀，如果吃错了水果，就要拉肚子，所以我们要帮兄弟俩把水果分出来。”
3、师：“小朋友，你们想一想，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去呢？”幼儿自由讨论后回答。
4、师：“刚才小朋友们各有各的说法，我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的.，哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。
幼儿实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听。师巡回指导，帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述。
5、师：“现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？”
幼1：“我拿的是苹果，我发现苹果是浮起来的。”
幼2：“我拿的是提子，我发现提子是沉下去的。”
……
6、巩固的特征，进一步认识标记“↑”、“↓”。
7、师：“小朋友你们看，来了，我们把水果送给他们吃吧。”
幼儿送水果，道谢，帮助幼儿把水果区分开来。
8、和分享水果，结束。
幼儿园鱼科学教案篇5
活动目标:
1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。
3．有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。
活动准备：
1、课件：小猫的家；书信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。
3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1—3的数字卡片一份，写有1—3的箱子各一只，1—3的数字每人一张。
活动过程：
（一）通过谈话，了解做客礼仪。
1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。
2、小牛入场。
（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？
2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
（1）示范讲解钉纽扣
（2）学习3以内的数数
（3）幼儿自由分散操作
（4）教师巡回指导
（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。
3、按纽扣的数量进行分类摆放。
（6）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里
（7进行包装,教师和幼儿一起检查点评。
4、数数自己衣服上有几颗纽扣。
5、根据数字采蘑菇
今天，小牛们真能干，小狗还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。
（8）按自己的数字采青草。
（9）教师幼儿一起检查。
6、活动结束（带着自己采的青草一起回家吃吧）。
