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那一首歌了我作文500字篇1
有时候我会想很多，是真的想太多了。洗澡时，是我最多的思考时间。我想天想地，想这想那，想未来，想如何应对。但睡前我却总在回忆，回忆昨天我是怎么睡的，一周前、一个月前、一年前……，任何时候。也许以前那么会忘记所发生的事，是因为当时还不懂得细细思考、不懂得自责、不懂得再次回忆吧？但现在不一样了，我拼命想忘记，却总是在下一刻又想起。我会央求老天，让我失去那么一小段记忆。就这么一段就好了。但它们似乎不愿聆听我的请愿，总是如此的置之不理。所以总是有东西会让我联想起来。拜托让它去吧。
the beatles的这首let it be，我听了不下数十次了，至今仍然回味无穷，想一听再听。我不算the beatles的忠实粉丝，mp4里也只有那几首较有名的而已（他们是真的出太多了啊）。在学校里倒也是没几个人谈话能对上的，不对吧？我们没离那么远吧？the beatles是让我敬畏的，就算有连英文老师放他们的歌但连他们是谁都不知道，还需要我来解释这种奇怪的情况，他们仍然对我来说至高无上。
可能有人觉得我的想法很奇怪，甚至是为什么我要回忆如此遥远的过去，只是因为我赶不上流行罢了；就像我原来的母语学不好就改学闽南语的道理，因为我对它熟悉。我是真的喜欢这首歌，不知该如何形容又无法找到理由。就是一种纯粹的喜欢而已。
那一首歌了我作文500字篇2
“偶尔哭了怕什么，谁没失落过，扬起头明天一定更漂亮……”这是我最常挂在嘴边，也是我最喜欢的一首歌——赵奕欢唱的《傻样》。
每当听见这一首歌，我就会充满了信心，等待着美好的明天。
记得有一次，我坐在座位上，满怀信心的等待这来时把试卷发下来——这一次我一定会考的很好的！说不定上就是了呢！我的意洋洋的偷笑着。
“好了，接下来我们发考试卷！”终于等到这一刻了，我兴奋得连心脏都差一点儿要跳出来了——发到我的没有？发到我的了么？我的试卷在哪里？我是不是考得很好呢？
突然，一张白色的卷子放到了我的桌子上，上面有一个鲜红的数字——85，这不会是我的吧？应该是同桌的吧……我赶紧看一看名字——正是我的！这个分数犹如晴天霹雳，我一下子愣住了——我怎么会开的那么差？就在“优”的边缘了……回家一定会被骂的……、
终于，我接受了这一个残酷的现实，在放学铃声敲响下，离开了教室，迈开了沉重的步子……回家以后，我要怎么跟妈妈交代？
走进家门，我心乱如麻。妈妈走了过来，柔声问我：“考得怎么样啊？”一个旋律突然在我心里响起：“偶尔哭了怕什么，谁没失落过，扬起头明天一定更漂亮……”我咬了咬牙，对妈妈说：“我这次只考了八十五，下一次我一定会更加努力的，一定会进步的！”妈妈愣了一下，摸了摸我的头，说：“好！下次一定要努力哦！”
?傻样》这一首让我满怀斗志的歌曲——我喜欢的一首歌。
那一首歌了我作文500字篇3
人生宛如一首歌，不会一直欢快活泼，也不会一直索然无味，更不会一直悲伤沉闷。或许，人生就是一首悲喜交响乐吧。
童年是一首欢快活泼的歌。
小时候，无忧无虑，没有学业的压力，不用对未来展开规划，不用对着烦闷的作业苦闷。可以安心地躲在父母的保护伞下。或许：在午后，能与朋友在池里互相泼水，被淋得浑身湿透但依旧牵着手“哈哈”大笑几声回家接受父母关心的唠叨；在海边，能与朋友坐在海滩上，拿着塑料的工具细心仔细地用沙子搭建“城堡”，被海水涨潮时淹没“城堡”后失望的神情，但随后又兴致勃勃的建造下一个；在家中，坐在沙发上看着电视，吃着父母准备的糕点，满足感马上油然而生。幸福或许就是这么简单吧，就像一首欢快的歌。
但快乐很短暂。面对人生第一次重大选择——小升初，我格外用心的准备这次报考的学校。已经六年级的我没了小时候的稚气，学会了沉着应对事情，那也是我首次挑灯夜战，仔细准备着复习提纲。值得庆幸的是，我考上了我的理想初中。
青年是一首节奏紧促的歌。
上了初中，似乎任何时间都是不够的：念书时间不够，写作业时间不够，睡觉时间不够……而外界的.压力也在迫使着我们：所有人都在努力，都在为成绩争一口气。“作业写完了吗？”“老师讲的课你听懂了吗？”已是我们的常用语——毕竟没有人愿意被踩在脚底下。那些看起来学习轻轻松松的人，或许每天晚上都学习到深夜；那些看起来毫不费力的人，因为他们加倍努力才能看起来毫不费力。每天一大早开始忙碌，在车上就开始读书，课上认真听课，回家仔细完成作业……周而复始，这也是现在学生的写照。
成长宛如一首歌，充满着快乐，又夹杂着沉闷，我们要用最大的努力来谱写人生的乐章。
那一首歌了我作文500字篇4
“快使用双截棍，哼哼哈嘿，快使用双截棍，哼哼哈嘿……”大家还记得这首歌吗？对，这就是台湾歌手周杰伦的《双截棍》。
这首歌是我以前最爱听的，只要一听，我立刻就手舞足蹈，现在也一直在听。
这首歌开始语速很快，描写了当地的且主人公见过的人和地方：“岩烧店的烟味弥漫，隔壁是国术馆，店里的妈妈桑，茶道有三段。教拳脚武术的老板，练铁砂掌，耍杨家枪。”这里还表现出主人公好斗、喜爱武术的性格。
后面慢慢推向高潮，这也是我最喜欢的一段：“快使用双截棍，哼哼哈嘿，快使用双截棍，哼哼哈嘿，习武之人切记，仁者无敌，是谁在练太极，风生水起……”这段的旋律斗志昂扬，很有气势，特合我胃口，让人也想要耍耍双截棍。
其后还有两段一样的歌词，“飞檐走壁”、“耍棍棒”、“舞刀枪”、“回旋踢”，这些武术动作在两段里再平常不过了，这个主人公的功力是无底洞吗？恨自己为什么不继续学跆拳道！呜……也亏了周杰伦费了这么大的劲儿才作完了曲，写好了词。
我还看了一个李小龙耍双截棍的视频，李小龙先将双截棍舞动如飞，然后将一截夹进咯吱窝，当敌人上来时，李小龙猛地甩出双截棍，“邦邦邦邦邦！”砸到敌人头上，打得敌人纷纷倒地。接着，敌人又发动了两次进攻，都被李小龙以相同招式打得落花流水、哭天喊地。不仅要给李小龙点个赞，更要对双截棍刮目相看啊！
那一首歌了我作文500字篇5
花朵是辛勤的园丁培育的，禾苗是阳光雨露滋润的。学生是老师教育的。然而，我的老师却让我深受感动。
记得有一次，一天中午，我们班上的一个同学因事没有去吃饭，老师知道了，立即去食堂打菜，端到那个同学面前，递给她筷子说：“吃吧，别饿着了。”那个女生看着周围的眼睛，不好意思吃，老师又对她说：“快点吃吧，别饿坏了身体。”那个女生还是不肯吃，老师又劝说了一番，那个女生对老师说：“老师我不饿。”最后老师无可奈何的走了。
人人都应该为自己的身体着想，而我的老师却是为他人着想。
我清清楚楚地记得那个晚上。晚自习的时候，老师来到教室，我们从老师的脸色上可以看出老师在忍着什么痛，皱紧了眉头，咬紧了牙关。老师给我们讲课的时候，时不时的捂着肚子的左侧，并且时不时得咳嗽几声，但是老师仍然坚持给我们上课。下课后听同学说才知道老师的伤口发炎了。
老师像我们的'父母一样教育我们，老师的话语和行动深深地打动了我。老师心里有别人，替他人着想。如果所有老师都像我的老师一样，那该多好啊！
就是我的语文老师，让我深受感动。
