教案的结构清晰，有助于教师在课堂上保持良好的节奏，为了提高学生的自信心，教案中应设计适当的表演和展示环节，85报告网小编今天就为您带来了小班幼儿英语教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班幼儿英语教案篇1
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
t: good morning. boys and girls.
c: good morning, miss zhu.
t: look. what’s this?
c: it’s banana.
t: yes, very good. how many?
c: one, two, three…….
t: ok. let’s sing a song.
二、情景表演
t: today is monkey’s birthday.
t: how old are you?
m: i am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：how old are you? i am six.
四．结束
t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you.
m: thank you.
t: let’s sing a song. happy birthday to you
小班幼儿英语教案篇2
教学目标：
1.认识汉字“鸭”和单词“duck”
2.复习已经学过的单词，并且用游戏的'形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
教学准备：
字母卡片、教学磁带、教学vcd
教学过程：
一、导入活动
1.goodmorning”师生问好!
2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”
1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?
3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”
1.听单词的故事，并提问：
(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?
(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?
(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?
(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?
2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
小班幼儿英语教案篇3
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“i like apples”。
教学重难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点： 理解句型i like…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程
一、warming-up（热身活动）
教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。
二、presentation（内容呈现）
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、practice（活动操练）
游戏：大声小声
1. 教师分别出示“apple”“banana”的.大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、production（创造巩固）
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“i like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《goodbye song 》。
五、活动结束
小班幼儿英语教案篇4
活动目标：
1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。
活动准备：
1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2. 准备糖果，饼干，等实物
3. 黑板，磁铁
活动过程：
step1：greeting打招呼，
step2: warm up热身，逐渐引入氛围。
热身歌曲：walking
step3: 引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken
重点操练candy,cookie
step4: 引入目标短语: smell句型，eat句型
用实物，操练smell句型，eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
step5：练习i say you do 我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型
step6：game 游戏
炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。
step7：say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。
小班幼儿英语教案篇5
设计意图：
孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌"eight little baby ducks"。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲"eight little baby ducks"，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：
1、幼儿能积极的'参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《eight little baby ducks》
3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
活动准备：
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片：小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
活动过程：
1、热身活动：
游戏：big wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）
2、复习数字one…….tent(出示百宝箱) look, what's in the box?
c: oh ,fisht: so many fish, let's countt&c: one, two, three……tent: wonderful, there are ten fishest: listen, who is coming?(助教扮演小猫)c: cat, cat is comingt: let's play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）
3、请幼儿欣赏学习歌曲《eight little baby ducks》。
a)欣赏歌曲《eight little baby ducks》两遍t：today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb）教师带领幼儿一起唱t：let's sing the song together4、请幼儿边听歌曲《eight little baby ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行"母鸭带小鸭"的游戏。
t：look, i'm a duck i'm swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
4、幼儿分组表演,请幼儿自评t：now play group by group, and i will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)
5、幼儿听音乐自由活动，结束游戏
活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。
小班幼儿英语教案篇6
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo.
2、进一步学习句型:i like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备：五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设：
☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆在活动室地面上画五个大水果
☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点：
注意纠正幼儿单词的发音；引导幼儿用i like ……表达自己喜欢的水果。
活动过程：
一、出示手偶,引入活动。
“good morning,boys and girls.look!who's coming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。can you help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果——“look,there are many fruits.please pluck them.”
2、收水果(one by one)——“now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“what's it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、games :
i like……“look! there are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用i like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的.水果，说出水果的名称，并说i like ……例：apple apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“oh ,i'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“who wants it ? who wants it ?……”
老师走过去：（示范）“i like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“i like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述，鼓励幼儿用“i like……”句型进行交流；活动自然结束！
